" L'Ours" de Tchekhov, farce, et "La Mouette" par les élèves de théâtre facultatif du LYCEE VALIN

Visite n° 1 de l'atelier / classe du lycée Valin dirigé par Stéphane Jacob et Martine Fontanille : le 11 janvier 2017 de 12h 45 à 15h 45.

Premier volet du diptyque : la farce de l'OURS

Sur le plateau de la salle bleue, des élèves de seconde théâtre facultatif au travail, ils sont 19 en tout.

La pièce qui sera présentée lors du festival Mimésis, sixième édition , à la MDE en avril 2017, porte sur un texte de Tchékhov, "L'Ours" suivi d'un intermède Stanislavskien :  il s'agit d'une farce qui sera mise en écho avec le travail des terminales théâtre facultatif, sur "La Mouette" du même Tchékhov.

Le lien entre les deux séquences de 15 minutes  chacune, se fera par la scénographie de feuilles volantes blanches jetées au sol  dans la première et relayée par la fabrication dans la seconde d'origamis de mouettes avec les mêmes feuilles blanches. Les Secondes seraient en noir, les Terminales en blanc.

Training initial avec Martine Fontanille, en charge de la mise en scéne

Aux commandes de la régie son et lumières : Stéphane Jacob.

Première étape  de la séance : Lorsque j'entre dans la salle, les élèves sont en cercle pour une première lecture du texte et de l'intermède , les rôles étant quasiment définis. Propositions sur le jeu de l'Intermède.

Martine leur conseille d'apprendre tout le texte dans leurs duos, ce qui est jubilatoire dans les reprises.

Puis elle leur propose, en deuxième étape,  une configuration en fer à cheval, assis sur des chaises pour procéder au training initial d'échauffement. 

Le neutre, "calmer les bêtes intérieures", ne pas la regarder, comme s'il 'agissait d'un secret.

ACTION !

Ce travail concerne la voix associée au rythme dans les enchaînements corporels. Se lever, s'asseoir ( photos) ! 

 _ "Une portion d'avoine supplémentaire" et "J'en sucre les fraises" : deux phrases prononcées en alternance par deux groupes d'élèves.. 

Training voix et rythme.

Troisième étape : le travail d'acteur et la mise en espace.

" C'est pas bien ... madame", repère du texte pour lancer au sol les feuilles de papier, en accord avec la musique, les élèves sur des lignes en spirale, tournoiement . Sur l'écran projection de  feuilles volantes blanches. 

Un tourbillon sous les spots, textes posés à terre en cercle .

Remédiation de Martine : 

_ Attention à la voix ; ne pas se laisser piéger par la musique !

_ Comment être en joie sans être niais ? ce sont les yeux qui sourient, pas la bouche !

_ C'est les corps qu'on voit !

Essai : 

_Quart de tour, on claque les talons au sol et on frappe dans les mains ! En rythme !

Pendant ce temps Stéphane est aux écrans, bruitages, musique, lumières .

Tout s'élabore en parallèle dans une belle énergie créative  et réactive, et la belle présence des élèves . 

Bravo à tous !

Quand l'appareil reste immobile sur la table et que les personnages s'animent comme s'ils sortaient d'une page .

Au premier plan, la page du  texte, comme une " feuille", à l'arrière plan, je photographie les acteurs au loin qui se rapprochent peu à peu avec l'effet de zoom. Une petite métaphore du théâtre qui se joue ici .

"création" perso de photographe, pris dans l'action !

Second volet de "L'Ours" : les mêmes sur le plateau de la MDE lors du filage sous lumières avec Thierry Compagnon, lundi 3 avril 2017.

ouverture !

Duel ?

Second volet du diptyque : La MOUETTE, par les élèves de terminale théâtre facultatif du lycée Valin :album photos à suivre lors de la "visite" au moment du filage sous lumières

à la MDE, lundi 3 avril 2017

La Mouette festival in

Origami réalisé par les terminales sur feuilles volantes jonchant le sol dans la scène précédente

Chorégraphie des mouettes origami.

Vidéo l'Ours 2.MOV

https://drive.google.com/file/d/0B9HeOt6V_62mX01TZm5wNGxXdUk/view